Grupa V
GRUPA V - to grupa najstarszych dzieci w naszym przedszkolu. Sześciolatki bardzo szybko rozwijają się intelektualnie, ponieważ są entuzjastycznie i otwarcie gotowe na odkrywanie świata! Dzieci w tym wieku systematyzują poznaną dotąd wiedzę i zasady, oswajają się ze światem, opierając się na własnej optyce i doświadczeniu. Nowe sytuacje i wyzwania mogą być dla nich pewną trudnością, właśnie dlatego tak ważna w życiu sześciolatków jest rutyna – ona daje im pewność i poczucie bezpieczeństwa. Sześciolatki bardzo chętnie opowiadają o swoich sukcesach i są bardzo dumne ze swoich osiągnięć, ale potrzebują w zamian pozytywnych informacji zwrotnych – komplementów, pochwał i uwag aby zwiększyć swoją pewność siebie. Rozwój emocjonalny dzieci 6-letnich wchodzi w kolejną fazę: sprzeczności (z jednej strony czują się one „dorosłe”, gdyż są samodzielne i wiele już wiedzą, z drugiej strony - wciąż wiele w nich intensywnych, sprzecznych emocji. W grupie VI dzieci uczą się jak dostosować swoje zachowania do norm zwyczajowych, społecznych i moralnych, mają stworzone właściwe środowisko wychowawcze, co stanowi podstawę korzystnie i skutecznie odbywającego się procesu kształtowania osobowości.
Nauczyciele prowadzący edukację w grupie V:
mgr Lucyna Harrison- Wójcicka - nauczyciel dyplomowany
mgr Katarzyna Grochowska - nauczyciel mianowany
STANDARDY OSIĄGNIĘĆ I UMIEJĘTNOŚCI DLA DZIECKA 6-LETNIEGO:
ROZWÓJ FIZYCZNY
Dziecko:
• rozbiera i ubiera się samodzielnie
• sznuruje buty
• samodzielnie spożywa posiłki
• uczestniczy w zabawach ruchowych
• prawidłowo wykonuje ćwiczenia ruchowe
• prawidłowo trzyma narzędzie do rysowania - posługuje się jedną ręką podczas rysowania
• ze starannością i z zaangażowaniem wykonuje prace plastyczne
• prawidłowo koloruje, wycina obrazki nożyczkami
• lepi z plasteliny
• składa papier, co najmniej podwójnie
• porusza się w rytm muzyki
• sygnalizuje nauczycielowi złe samopoczucie
• skacze przez skakankę
• jeździ na rowerze na dwóch kołach
• kopie piłkę w podanym kierunku
• rzuca piłką do celu z niewielkiej odległości
• wymienia nazwy ważniejszych organów wewnętrznych i miejsce ich położenia
• przyjmuje poprawną postawę ciała
• organizuje gry i zabawy ruchowe
• wymienia wartości odżywcze wybranych produktów
• spożywa pokarmy niezbędne do zachowania zdrowia
• dba o higienę
• przestrzega zasad bezpieczeństwa
• przestrzega zakazów
ROZWÓJ UMYSŁOWY
Dziecko:
• nazywa przedmioty ze swojego otoczenia i na obrazkach
• dostrzega różnice i podobieństwa
• z zainteresowaniem ogląda książki
• uważnie słucha bajek, opowiadań, wierszy
• opowiada treść bajki, wiersza
• potrafi formułować pytania i odpowiedzi
• wypowiada się spontaniczni
• rozwiązuje zagadki
• określa, co zdarzyło się wcześniej, a co później
• dostrzega związki przyczynowo- skutkowe
• różnicuje głoski o podobnym brzmieniu
• poprawnie artykułuje głoski
• dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów (tzw. głoskowania)
• wyodrębnia głoski na początku, w środku i na końcu wyrazu
• samodzielnie wymyśla wyrazy rozpoczynające się na daną głoskę
• rozpoznaje litery
• odczytuje krótkie wyrazy utworzone z poznanych liter
• wyklaskuje ilość sylab w wyrazie
• potrafi samodzielnie nazwać kolory, czynności, figury
• określa cechy przedmiotów: wielkość, kształt, długość itp.
• nazywa zjawiska atmosferyczne; deszcz, śnieg, grad itd.
• rozumie polecenia i pytania nauczyciela
• powtarza z pamięci krótkie teksty
• klasyfikuje przedmioty według jednej lub kilku cech
• nazywa części ciała - potrafi je wskazać
• prawidłowo określa położenie przedmiotów względem siebie
• stosuje przyimki: na, pod, obok, za, przed, w, nad
• poprawnie określa kierunki; lewo, prawo
• odtwarza proste rytmy
• próbuje liczyć przedmioty do 20
• próbuje dodawać i odejmować do dziesięciu
• prawidłowo wymienia kolejność ułożenia przedmiotów
• rysuje po śladzie
• układa w całość obrazki, puzzle
• układa proste historyjki obrazkowe
• zna swoje imię, nazwisko, adres, zawód rodziców
• rozpoznaje i różnicuje dźwięki z otoczenia
• wykonuje ćwiczenia ortofoniczne
• sylabizuje w trakcie zabaw
• śpiewa piosenki - ilustruje je ruchem
• podejmuje role w zabawach parateatralnych
• zna osiągnięcia w dziedzinie techniki - jest zainteresowane urządzeniami technicznymi
• rozumie rymy i próbuje je tworzyć
• tworzy zbiory przedmiotów - pamięta je i wie, którego brakuje
• prawidłowo używa czasu przeszłego i przyszłego
• mówi poprawnie
• sprawnie posługuje się przyborami do rysowania
• odróżnia litery pisane od drukowanych
• czyta proste wyrazy
• poprawnie rysuje szlaczki literopodobne
• podejmuje próby pisania
• dostrzega cykliczność pór roku, dnia i nocy, dni tygodnia, miesięcy
• posługuje się określeniami czasu
• klasyfikuje przedmioty wg różnych cech
• rozpoznaje cyfry w zakresie 10
• układa gry matematyczne
• zna rolę banku
• stara się dostrzegać stałość liczby w zbiorze
• stara się dostrzegać stałość miary, objętości
• dostrzega różnice w masach przedmiotów
• rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
• wymienia oznaki jesieni, zimy, wiosny i lata
• określa cechy wybranych środowisk przyrodniczych
• wymienia zjawiska atmosferyczne
• określa zmiany zachodzące w przyrodzie podczas poszczególnych pór rok
• wie na czym polega krążenie wody w przyrodzie
• podaje właściwości wybranych materiałów
• wymienia nazwy wybranych zwierząt egzotycznych
• wymienia powody oszczędzania zasobów przyrody
• wyjaśnia szkodliwego działania ludzi na przyrodę
• posiada dobrze rozwiniętą wrażliwość słuchową
• wymienia nazwy kolorów
• tworzy kompozycje
• rozpoznaje wybrane znaki drogowe
• rozpoznaje różne pojazdy
• wymienia nazwy wybranych urządzeń elektrycznych
• wymienia źródła energii
• dostrzega znaczenie techniki w życiu człowieka
• rozumie proste polecenia w języku obcym nowożytnym i reaguje na nie.
ROZWÓJ SPOŁECZNO-EMOCJONALNY
Dziecko:
• zgodnie bawi się z kolegami
• grzecznie i kulturalnie zwraca się do innych
• zna imiona kolegów i koleżanek
• przestrzega umów i zasad przyjętych w grupie
• pomaga kolegom i koleżankom
• wykonuje polecenia nauczyciela
• mówi o swoich potrzebach, nazywa swoje emocj
• doprowadza do końca rozpoczętą prac
• odkłada na miejsce zabawki po skończonej zabawie
• sprawnie wykonuje czynności samoobsługowe
• ma dobre samopoczucie, jest pogodne i radosne
• rozumie, co jest dobre, a co złe
• nie ocenia innych na podstawie jego wyglądu
• radzi sobie w sytuacjach konfliktowych
• nawiązuje kontakt z nauczycielem
• potrafi zachować się odpowiednio w miejscach publicznych
• wita się i żegna ze znanymi osobami
• przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw
• potrafi bezpiecznie przejść przez jezdnię
• zna telefony alarmowe
• podaje informacje o swoim wyglądzie i cechach charakteru
• podaje swój adres zamieszkania
• wymienia nazwy wewnętrznych i niektórych wewnętrznych części ciała
• swobodnie wypowiada się na temat swojej rodziny
• jest tolerancyjne
• próbuje być asertywne
• próbuje aktywnie uczestniczyć w prowadzonych dialogach
• wymienia ważniejsze miejsca znajdujące się w swojej miejscowości
• rozpoznaje symbole narodowe
• podaje nazwę stolicy Polski
• podaje nazwę niektórych miast znajdujących się w Polsce
• wymienia nazwy niektórych państw Unii Europejskiej
• wymienia charakterystyczne cechy wyglądu i życia ludzi różnych ras
• jest zainteresowane poznawaniem świata
• posiada ogólną wiedzę o kosmosie
Galeria zdjęć
-
31.08. Wycieczka do Klubu Sportowego Konfeks
-
Na trybunach Konfeksu
-
-
15.09. "Poranek z Bajką" w Galerii Ring
-
15.09 Międzynarodowy Dzień Kropki
-
-
-
-
-
Wycieczka do Zamienic
-
-
-
-
-
28.09. Dzień Jabłka
-
-
-
-
30.09 Dzień Chłopaka
-
-
-
-
-
-
"Bezpieczni na drodze"
-
-
-
Jesień w sadzie, poznajemy budowę drzewa
-
-
Wycieczka na działki ogrodowe
-
-
-
Wycieczka do schroniska w Legnicy
-
-
Zbiórka karmy
-
Występ z okazji Dnia Edukacji Marodowej
-
-
Zajęcia w bibliotece " Jesień w literaturze dla dzieci"
-
-
tygodniowy cykl zajęć "Nasza Mała i Duża Ojczyzna"
-
-
-
-
-
-
-
-
Akcja "Szkoła do Hymnu"
-
Międzygrupowy teleturniej wiedzy o Polsce
-
-
-
-
Jesienny występ
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Dom Dziennego Pobytu "Jasełka"
-
-
-
-
"Jasełka"
-
-
-
Muzeum Miedzi "Co było przed Termomixem?"
-
-
-
-
-
Dzień Misia
-
-
-
Mikołaj
-
Wycieczka do Myśliborza
-
-
-
-
-
-
-
-
Występ artystyczny z okazji Dnia Babci i Dziadka
-
-
-
-
Magiczny Dywan
-
-
-
Zabawy z Lego
-
-
-
W kosmosie
-
-
-
-
Metryczka
| Wytworzono: | 2021-06-24 14:37 | przez: |
|---|---|---|
| Opublikowano: | 2021-06-24 14:58 | przez: |
| Zmodyfikowano: | 2023-09-19 14:54 | przez: |
| Podmiot udostępniający: | Miejskie Przedszkole Nr 2 w Legnicy | |
| Odwiedziny: | 1405 | |
Rejestr zmian
- [2023-09-19 14:54:44]małe poprawki
- [2023-09-19 14:28:08]Dodano informacje o grupie
- [2023-09-18 20:22:16]Przygotowanie do modernizacji
- [2023-02-20 15:29:40]m
- [2023-02-20 14:25:09]k
- [2023-02-20 14:02:45]m
- [2023-02-20 13:45:54]bb
- [2023-02-20 13:45:38]j
- [2023-02-20 13:36:12]ko
- [2023-02-20 13:30:30]m
- [2023-01-25 14:08:02]l
- [2023-01-25 13:53:45]x
- [2023-01-25 13:46:51]k
- [2023-01-25 13:39:56]mm
- [2022-11-17 14:59:28]lk
- [2022-11-17 14:39:11]jj
- [2022-11-17 14:34:33]m
- [2022-11-17 14:32:31]p
- [2022-10-07 15:20:37]zdjecia
- [2022-10-07 15:18:38]zdjecia
- [2022-10-07 15:15:38]zdjęcie
- [2022-10-07 15:12:23]zd
- [2022-10-07 15:12:14]zdjęcie
- [2022-10-07 15:07:49]zd
- [2022-10-07 15:03:03]zdjecia
- [2022-10-07 14:58:42]zd
- [2022-10-07 14:58:02]zd
- [2022-10-07 14:54:43]zdjecia
- [2022-10-07 14:49:54]zdjęcia
- [2022-10-07 14:30:57]zdjęcie
- [2022-10-07 14:17:53]opis